Pro und Contra Contra »Der Ansatz bedroht das Fach in seiner Substanz.« Ein Interview mit Burkard Chwalek In mehreren Bundesländern, so nun auch in Rheinland-Pfalz, liegen den neuen Lehrplänen für das Fach Geschichte Kompetenzmodelle zugrunde. Der Unterricht soll zum Erwerb mehrerer unter- und übergeordneter Kompetenzen beitragen (Allgemeine Kompetenzen, Fachkompetenzen und Leitkompetenzen). Sie kritisieren die Ausrichtung auf Kompetenzen im Lehrplan. Welche Gefahren sehen Sie? Mit dem Wort »Kompetenzen« sind vielfach ganz allgemeine, sehr diffuse Vorstellungen verbunden. Gemeint ist dann in der Regel so etwas wie die …
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Kompetenzorientierte Lehrpläne für das Schulfach Geschichte
Pro und Contra Pro »Inhalte stehen nicht zur Disposition.« Ein Interview mit Ralph Erbar In mehreren Bundesländern, so nun auch in Rheinland-Pfalz, liegen den neuen Lehrplänen für das Fach Geschichte Kompetenzmodelle zugrunde. Der Unterricht soll zum Erwerb mehrerer unter- und übergeordneter Kompetenzen beitragen (allgemeine Kompetenzen, Fachkompetenzen und Leitkompetenzen). Sie haben an dem neuen Fachlehrplan Geschichte mitgearbeitet. Welche Überlegungen führten zu dieser Neuorientierung im Lehrplan? Der alte Lehrplan für die Sekundarstufe I (Klasse 7–10) war über 15 Jahre alt und entsprach wissenschaftlich, didaktisch und methodisch nicht …